Nowe możliwości wsparcia dla wychowawców i psychologów szkolnych na Targówku – tak można podsumować niedawną inicjatywę zorganizowaną w siedzibie Urzędu Dzielnicy. Wydarzenie, skierowane do osób pracujących z młodzieżą w lokalnych szkołach, zgromadziło licznych specjalistów zainteresowanych praktycznymi sposobami pomocy uczniom w kryzysie emocjonalnym i psychicznym.
Specjalistyczna wiedza z pierwszej ręki
Szkolenie prowadziła dr Marta Budziszewska – uznana psychiatra, związana zarówno z Mazowieckim Szpitalem Bródnowskim, jak i poradniami zdrowia psychicznego. Jej doświadczenie kliniczne oraz znajomość aktualnych wyzwań wśród młodzieży sprawiły, że uczestnicy otrzymali wiedzę opartą na praktyce, a nie tylko teorii. Zgromadzeni nauczyciele i psychologowie mieli okazję zadawać pytania dotyczące konkretnych przypadków, z którymi spotykają się w swoich szkołach.
Najważniejsze wyzwania wśród uczniów – konkretne omówienie problemów
Uczestnicy szkolenia zwrócili szczególną uwagę na kwestie, z jakimi coraz częściej mierzą się młodzi ludzie: depresję, ADHD, zaburzenia ze spektrum autyzmu, ataki paniki oraz zagrożenia płynące z kontaktu z nowymi substancjami psychoaktywnymi. Poruszono także temat neuroróżnorodności oraz czynników zwiększających ryzyko zachowań autoagresywnych i samobójczych. Szeroko omówiono symptomy, na które powinni być wyczuleni nauczyciele, a także praktyczne metody reagowania na sygnały alarmowe.
Warsztaty – nie tylko wykład, ale praktyczna wymiana doświadczeń
Spotkanie miało charakter interaktywny – szkolenie uzupełniały dyskusje w mniejszych grupach. Wychowawcy i specjaliści ds. pomocy psychologiczno-pedagogicznej dzielili się swoimi spostrzeżeniami, analizowali przykładowe sytuacje i szukali skutecznych strategii wsparcia. Taka forma pracy pozwoliła nie tylko zdobyć wiedzę, ale również wymienić się realnymi doświadczeniami z lokalnych placówek i wypracować wspólne rozwiązania.
Co dalej? Konkretne narzędzia i szersza perspektywa
Organizatorzy wydarzenia podkreślają, że regularne szkolenia i współpraca specjalistów są kluczowe dla skutecznego wspierania młodzieży na Targówku. Uczestnicy otrzymali materiały do dalszej pracy, a także zaproszenie do kontynuowania wymiany doświadczeń w ramach kolejnych spotkań. Podsumowano, że poprawa dobrostanu psychicznego uczniów wymaga stałego podnoszenia kwalifikacji oraz otwartości na nowe wyzwania.
Dzięki takim inicjatywom lokalna społeczność szkolna staje się coraz bardziej przygotowana do niesienia pomocy – nie tylko w sytuacjach kryzysowych, ale również w codziennych relacjach z młodymi mieszkańcami dzielnicy. Otwarty dialog i praktyczna edukacja mogą przekładać się na realne bezpieczeństwo i lepsze samopoczucie uczniów w naszych szkołach.
Źródło: facebook.com/U.Dz.Targowek