Przyszłe potrzeby w zakresie miejsc szkoleniowych dla lekarzy będą znacznie większe niż obecnie. W chwili obecnej, w trakcie specjalizacji znajduje się ponad 30 tysięcy lekarzy. W nadchodzących latach, co roku do systemu dołączy 10 tysięcy nowych adeptów medycyny. Proces szkolenia specjalizacyjnego trwa przeciętnie 5 lat, ale jeśli uwzględnić lekarzy dążących do zdobycia dodatkowej specjalizacji, liczba potrzebnych miejsc może wzrosnąć nawet do 60-70 tysięcy. Taka sytuacja wskazuje na przyszłe wyzwania, przed którymi staniemy.
Strategiczne cele prof. Krzysztofa J. Filipiaka
Prof. Krzysztof J. Filipiak, znany specjalista w dziedzinie chorób wewnętrznych oraz kardiologii, obejmie stanowisko dyrektora Centrum Medycznego Kształcenia Podyplomowego od 25 sierpnia 2025 roku. Jego wizja kierowania tą instytucją skupia się na innowacjach i modernizacji systemu kształcenia podyplomowego. Prof. Filipiak jest aktywnie zaangażowany w działalność środowiska medycznego, współpracując z „Pulsem Medycyny” przy wielu inicjatywach, które mają na celu promowanie talentów oraz wspieranie edukacji.
Reforma i rozwój Centrum Medycznego Kształcenia Podyplomowego
Reorganizacja Centrum Medycznego Kształcenia Podyplomowego (CMKP) jest nieunikniona w świetle nowelizacji ustawy dotyczącej tej instytucji. Nowy statut, jak również analiza kondycji szpitali klinicznych CMKP, będzie jednym z priorytetów. Jednak kluczowe zmiany zajdą w systemie kształcenia podyplomowego zawodów medycznych. Współpraca z konsultantami krajowymi i samorządami zawodowymi pod nadzorem Ministerstwa Zdrowia ma na celu udoskonalenie programów specjalizacji oraz monitorowanie jakości kształcenia w akredytowanych ośrodkach.
Przyszłość rynku pracy dla młodych lekarzy
W ciągu kilku lat liczba absolwentów kierunków medycznych wchodzących na rynek pracy wzrośnie do ponad 10 tysięcy rocznie. Aby sprostać ich potrzebom edukacyjnym, konieczne będzie zwiększenie liczby dostępnych miejsc szkoleniowych, które obecnie wynoszą około 50 tysięcy. Rozszerzenie oferty akredytacyjnej poza tradycyjne ośrodki akademickie może być jednym ze sposobów na sprostanie temu wyzwaniu, jednocześnie dbając o jakość kształcenia.
Zmiany w szkoleniach specjalizacyjnych
Porozumienie Rezydentów OZZL przedstawiło raport dotyczący problemów w szkoleniach specjalizacyjnych. Odpowiedzią na te wyzwania jest wdrażanie zmian, które mają na celu poprawę jakości edukacji specjalizacyjnej. Wprowadzenie nowych standardów i metod oceny jakości szkolenia może pomóc w uniknięciu sytuacji opisywanych w raporcie.
Zintegrowane podejście do kształcenia medycznego
Zgodnie z nowymi przepisami, Centrum Medyczne Kształcenia Podyplomowego będzie odpowiedzialne za szkolenie i nadzór ponad 40 zawodów medycznych. Wśród nich znajdują się lekarze, dentyści, pielęgniarki, położne, farmaceuci, fizjoterapeuci, diagności laboratoryjni oraz ratownicy medyczni. Od października br. po raz pierwszy w Polsce otworzą się magisterskie studia z ratownictwa medycznego. Współpraca w ramach zespołów terapeutycznych z przedstawicielami różnych zawodów medycznych będzie coraz bardziej powszechna, co stanowi istotny krok w rozwoju opieki zdrowotnej.